Αρχειοθήκη ιστολογίου

Τρίτη 17 Απριλίου 2018

'To Be Is To Respond': Realising a Dialogic Ontology For Deweyan Pragmatism

Higham, RJE; (2018) 'To Be Is To Respond': Realising a Dialogic Ontology For Deweyan Pragmatism. Journal of Philosophy of Education (In press).

https://ift.tt/2ETxmJd

Δεν υπάρχουν σχόλια:

Δημοσίευση σχολίου