Αρχειοθήκη ιστολογίου

Σάββατο 4 Αυγούστου 2018

Using pattern to inspire rich mathematical discourse in mixed attainment groups

Thouless, HR; Gifford, S; (2016) Using pattern to inspire rich mathematical discourse in mixed attainment groups. Mathematics Teaching (254) pp. 19-21.

https://ift.tt/2ne1rwS

Δεν υπάρχουν σχόλια:

Δημοσίευση σχολίου